平成15年12月 【定例会一般質問】
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平成15年12月 【定例会一般質問】 | |
| ・地方分権(国と地方の財源再配分)について |
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本年11月11日、京都府知事、大阪府知事、兵庫県知事の連名でされた「三位一体の改革」の断行を求める提言では、国庫補助負担金は廃止を原則としつつも、本来的に国で実施すべきものに係る国庫補助負担金については存続すべきとされていますが、存続させることはいかがなものかと考えます。ご所見をお聞かせください。 | |
| ・地方分権（地方の税源偏在の是正方法）について |
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本府においても「税源偏在の是正のあり方」について研究を深められ、全国知事会へ問題提起されてはと考えますが、ご所見をお聞かせください。 | |
| ・地方分権（国と地方の仕事の再配分）について |
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機関委任事務制度や地方事務官制度が廃止され、国と地方との仕事の再配分は整理できたかに見えますが、私は第一歩を踏み出したところとしか認識していません。国と地方の仕事の配分についてご所見をお聞かせください。 | |
| ・地方分権(地方機関への権限委譲)について |
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土地利用に係る権限は、地域づくりの成否に関わらず重要な権限の一つであり、せめて地方機関に全て移譲すべきと考えます。ご所見をお聞かせください。 | |
| ・地方分権（合併市町村への支援）について |
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合併市町村の職員の受け入れや教育訓練に本府としてどのように関われるのか、ご所見をお聞かせください | |
| ・暮らしの安全(有事)について |
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有事に関し、納得のいくマニュアルを仕上げるためには、府民が訓練に汗をかくことを惜しまず、心を一つにして協力することが不可欠と考えておりますが、府民のこうした意識を醸成するためどうしていくのか、ご所見をお聞かせください。 | |
| ・暮らしの安全(環境)について |
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地球温暖化をはじめとする様々な環境問題についてお教えください。また、府民との協働を掲げる本府として、府民の環境への取組みをどう応援していこうとされるのか、ご所見をお聞かせください。 | |
| ・教育（子供達の学力）について |
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本府では、教員採用試験でしっかり吟味した上で教員を採用されているとは存じますが、現在研修指導中の教員のうち、学力不足の教員がいるのかお教えください。また、本府の小学生、中学生の学力レベルについてもお教えください。 | |
| ・教育(道徳教育)について |
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教育基本法で可能とされる宗教教育やがされていない、標準事業時数が確保できていない学校があるということが聞こえてきますが、授業時数が確保できていない理由やどんな教材を使用しているのかも含め、道徳教育の実態についてお教えください。また、そうした実態について、教育委員長としての感想をお聞かせください。 | |
